在中学日语教学中对学生学习兴趣的培养

时间:2011-12-02 文章来源:投稿人气: 次

　　本文作者：崔燕鸿
　　囝o囝。大连123中学崔燕鸿中学日语教学大纲明确指出：“外语是学习文化科学知识，进行国际交往，获取各方面信息的重要工具学科。
　　”特别是在科学技术迅猛发展的今天，中学教育面临着新的课题——应试教育向素质教育的转轨，探索新的教学模式。而这种新的教学模式又必须充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。那么。什么是兴趣呢。兴趣是最积极的内发性学习动机，是促进学生求知欲的强大动力。伟大的科学家爱因斯坦曾讲过：“热爱是最好的老师。
　　”虽然学习日语是在走一条长途跋涉之路，但是只有保持浓厚的学习兴趣，才能保证一定的学习效果。因此，培养学生的学习兴趣就显得尤为重要。下面拟从两方面作一探讨。一、培养学生学习兴趣的意义(一)众所周知，当今时代和社会发展的趋势，正是由工业社会向信息社会转变，未来的信息社会，不仅要求人们掌握更多的信息，而且要求人们具有获取信息和处理信息的能力。学习效率的高低又直接受学习兴趣的影响。所以，从现在开始，教师就必须重视并着手在教学过程中培养学生的学习兴趣，青少年学生有了培养学习兴趣的意识，有利于他们适应未来信息社会的要求。当今社会，科学技术在迅猛地发展，人类知识的数量成几何级数地增加，已有知识陈旧的周期也在大大地缩短，这就要求我们必须重视学生学习能力和学习兴趣的培养。另外，时代和社会的迅猛发展，要求我们培养出来的人才，必须具有广博的知识结构，以适应当今时代和社会发展的要求，因此，必须重视学生学习兴趣的培养。(二)学生学习的认识过程，一般要经过三个阶段：听讲、复习、运用。
　　学生有了学习兴趣，就可以把听讲、消化、复习结合起来，这样也就缩短了掌握知识的时间周期，提高了学习效率新开传奇。学习兴趣高低在相当程度上，决定着一个人获取知识的多少和取得成就的大小。有了学习兴趣，不仅可以加快学习的速度、提高学习效率，而且可以使人学识渊博、知识丰富。(三)从科学发展史来看，凡是对人类做出贡献的，其大多数都是学习兴趣浓厚的，并且有良好的学习习惯的人。例如：大发明家爱迪生曾被拒之于学校大门之外英国首相梅杰16岁就辍学了，高中没有毕业法国总统密特朗中学时数学和物理都不好这些曾被认为是平庸之辈，后来却成了举世瞩目的人物，这正是因为他们对特定领域的异乎寻常的学习兴趣所致。
　　从上述实例可以看出，知识的获得与学习兴趣之间有着密切的联系，学习兴趣是通往人才成功之巅的必由之路。以上三点概括地谈了培养学生学习兴趣的重要意义。那么，联系列日语学科的学习，自然也不能例外。学好日语是与日本进行交流，借鉴日本的成功经验的有力工具。
　　但日语毕竟不是母语，如果没有浓厚的学习兴趣，学习就会变得枯燥无味。所以，教师必须充分挖掘学生学习的潜在动力，培养学生的学习兴趣。二、如何在日语教学中培养学生的学习兴趣(一)首先要弄清楚学习兴趣高和学习兴趣低的人各自的心理特点，然后再有的放矢地进行培养。学习兴趣高的人。
　　观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力及实际操作能力都高而学习兴趣低的人，其各种能力就比较差。因此要培养学生的学习兴趣，就必须注意遵循教学规律，从学生实际出发，确定教59俄窖国田园日语学习与研究学内容交流，选择教学方法，优化教学过程，使之生动、活泼地学习。
　　全面、和谐地发展。
　　教育家赞可夫曾说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能高效地发挥作用。”我针对学习兴趣高和学习兴趣低的学生采取了分层次教学法。对于学习兴趣高的学生要求就相对高些，反之则要求低些。如：课前的值日生报告，学习兴趣高的学生要求能流利地说上八到十句。并且能够假设谈话情景而学习兴趣低的学生能这样不好啊说二到四句即可。使他们在不同的层次上都能有所提高。(二)提高思想认识，明确培养学习兴趣的重要意义。无论是教师还是传奇文章学生都必须全面而又彻底地提高思想认识。因为思想认识起着支配、鼓励和定向的作用。而且也是情感、意志形成的基础和前提条件。
　　认识得愈全面深刻，思想观点愈明确、坚定，那么，其行动就会愈积极主动。要增加学生学习兴趣就不能是单纯的纸上谈兵。而是通过教学实践具体体现出来。从而达到目的。例如：我常常在教学中让学生唱些歌曲，“四季歌”、“北国之春”、“樱花”等。通过歌词，既使学生们学到了新知识，也使全班同学积极参与，从而达到培养学习兴趣的目的，当然，也使素质教育很自然地渗入到外语教学中，这正是当今教育改革的需要。
　　(三)组织学生有目的，有计划地预习、复习。预习是学生求知、主动探索的重要环节，学生预习得好，说明学生学习兴趣高，课堂上就能及时地提2002年第3期息第ll期出问题，理解问题，最后到解决问题，要求学生在预习过程中学会查字典和使用录音机。
　　每堂课的内容讲完之后。要严格要求学生有计划地进行复习。让学生在复习中培养学习兴趣。例如：学完病院)一课后，要求学生结合课文内容巩固练习，最后达到分角色对课文内容进行会话练习。
　　从而调动了学生的学习积极性。
　　(四)教给学生科学的学习方法。学生在学校既要学习知识，又要掌握获取知识的方法，学习方法正确，学习兴趣才会高。学习方法不仅对学生在校学习时有用，而且将来仍可发挥作用。
　　特别是在科学知识迅速发展的今天，掌握科学的学习方法就显得更加重要。例如，我让学生背诵课文时，就特别注意用科学的方法指导，要求学生在理解的基础上背课文。还要考虑是否可行，学生能否达到背诵这个目的。第一堂课下来，对于好学生不成问题，而对全班学生要求一下全会，是不现实的。应因材施教，千方百计调动差生的学习兴趣，最后达到能把课文背诵下来的目的。长此以往，在勤奋的学习过程中，不少学生摸索出经验和规律，找出科学的学习方法，提玩家爽了高了日语的学习兴趣。总之，通过十多年的教学实践，我认为培养学生的学习兴趣对于中热血传奇学的外语教学来说尤其重要。虽然体会还很浮浅，但我本人有决心进一步钻研下去。
　　也希望日语界同行不吝赐教。
　　本文《在中学日语教学中对学生学习兴趣的培养》 --- 作者：崔燕鸿

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